５年生：「生活をよりよくする提案」をわかりやすく伝わるよう書く学習　６年生：「迷う」単元テスト　をしました。

１・２年生が今まで授業で取り組んできた、「どんぐりころころ・おやこどんぶり」の手遊び、身振り付き「森のくまさん」、鍵盤ハーモニカで「かっこう」演奏、最後に「手作りけん玉」を発表しました。

毛筆で学習したことを生かしながら、えんぴつやフエルトペンで字を書いてみました。

「三つの国」：いろいろな国の文化を知り、理解し合う「国際理解」について学習しました。

翌日の全校朝会での発表に向けて、歌・鍵盤ハーモニカ・けん玉の練習の他、各自が言うセリフの練習をしました。

縄跳び継続実施中です。

今日はみんな漢字か算数を勉強していました。

「終わりの音に慣れ親しもう」で英単語の発音を学習した後、「My hero is ～.」自分の紹介したい人をカードに英語で書いてみました。

百人一首の札を読めそうなものと難しそうなものに分けた後、読めそうな札の方を覚えてみました。

「森のくまさん」に合わせて歌いながらおどりました。