校歌を元気よく歌った後、３・４年生が国語の時間にまとめた「生き物の脱皮」と「浄水場見学」について、一人一人が発表とクイズを行いました。最後は「水道の水」「硬水」「地下水」を飲み比べ、どれが地下水かを当てるクイズをしました。

「はくにのって歌おう」：音の長さについて学習した後、「ぴょんぴょこロックンロール」にのって「かえる」と「こねこ」の真似をしながら踊りました。最後は決めポーズです。

３年生：音読みと訓読みの違い　４年生：「短歌の世界」～五七五で言葉を区切る　学習をしました。

５年生：利尻のまち自慢ポスターづくり、６年生：修学旅行自主研修まとめ　をしました。

三役：道教委が行っている「絆づくりメッセージコンクール」に向けてメッセージ検討

活動委員会：児童玄関の連絡事項掲示用顔はめパネル修復　をしました

「からだつくりうんどう」：柔軟性を高めるなど様々な種類の運動をしました。

児童玄関前に置いてある家庭学習ノートです。しっかり取り組むことが出来ていました。家庭学習で大切なことは「主体的に取り組むこと」「習慣化すること」。学校としてもそこをめざして取り組みを進めます。

「ソーイング　はじめの一歩」　裁縫道具の名称・使い方・使う際の注意点などを学習しました。

各自がデザインした画用紙に穴をあけて、飾りつけした棒をひもでつけた「紙けん玉」づくりをしました。

３年生は様々な生き物の脱皮について調べた「生き物ブック」作文から、４年生は浄水場を見学して作成したまとめのリーフレットから、全校朝会で出すクイズを考えました。