利尻雅道会の方を講師に招き、琴の学習をしました。最初に「さくら」を模範演奏してもらい、その後一人一人が実際に演奏用の爪を指につけて琴の演奏を体験しました。

子どもの日に合わせて、かぶと型ハンバーグ　子どもの日ゼリーが出ました。

世界の「こんにちは」を映像で見たあと、身の周りのものの英単語を学習しました。

３年生：「１分より短い時間の表し方を調べよう」～秒で表す場面はどんな時があるかを考える

４年生：「折れ線グラフを使って、変化の違いをわかりやすく表す方法を考えよう」～変化量の違いや気温の高低についてわかりやすく言葉で表現する　学習をしました。

１年生：ひらがな「く」「つ」などを鉛筆で

２年生：漢字「大」「下」などをフエルトペンで　「止め」や「はらい」に気を付けて書きました。

運動会の練習開始に向けて、グランドの石拾いをみんなでしました。邪魔になるような石は少なめでしたが、みんな一生懸命拾っていました。

５年生：地域のお祭りについて、歴史的経緯などを調べました。

６年生：沓形小学校6年生とネットで接続し、修学旅行中の自主研修の行き先などを遠隔で相談しました。

朝活動（15分）です。

１・２年生：絵本の読み聞かせ、３・４年生：好きな本の読書、５・６年生：タブレットを使った算数の学習　をしました。

3年生：様々な地図記号について

4年生：北海道の山地・山脈・川について　学習をしました。

事前に決めていた学級目標「自立と自律」を3人で太い筆を使い書きました。この後、学級掲示します。

「きもちがよいのはどっち」：きちんと整理されている状態とそうではない状態を見比べて、感じたことを発表しました。みんな積極的にたくさん発表していました。

「バスケットボール」：パスをつないでシュートをする練習をしました。

ねんどで「まるめる」「のばす」「ちぎる」「きる」を練習した後、自由工作をしました。

3年生：「時こくと時間の求め方」：30分後の時間は何時になるかの学習

4年生：「4月なのに海水浴？」：北半球と南半球の都市の気温グラフを読み取る学習　をしました。

外で遊ぶ機会が増える時期に合わせて、交通安全教室が行われました。駐在所の方のお話と実際に街を歩いて道路の安全な渡り方や気を付けるべき場所の説明の後、実際の大型車を使い、内輪差について学びました。

5年生：直方体と立方体の体積を筆算で求める学習　6年生：点対称と線対称を実際の形から調べる学習　をしました。

1年生：ひらがなの学習。うし、うきわなど「う」のつく言葉と書き方の練習をしました。　

2年生：「ひろい公園」の絵を見て、「犬と仲よくしている女の人がいる」「みんなでお弁当を食べている」「滑り台で遊んでいる人がいる」など、気づいたことを発表し合いました。

「見つけよう　ぴったりの言葉」：「ねむい」→「ぼんやりする」、「楽しみ」→「わくわくする」「るんるんな気持ち」など言葉を置き換えてみました。

キックベースの基礎練習として、キャッチボールとフライキャッチの練習をしました。

1年生：1桁の数を数える学習　2年生：2桁のたし算の学習　をしました。